DESAFIOS E NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO PARA O TRABALHO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo O texto apresenta e discute algumas das questoes que atravessam a formacaopara o trabalho em saude dos estudantes da area da saude, a partir da  percepcao de tres docentes que, contratados para ministrar atividades em suas areas especificas de formacao (psicologia e terapia ocupacional), tambem passaram a integrar a equipe que estuda e desenvolve novas tecnologias em disciplinas voltadas aos varios  cursos, de formacao para o  trabalho em saude. Os registros de memoria da experiencia docente contribuiram tanto para analisar as tecnologias que estao sendo desenvolvidas pelos docentes para o ensino do Trabalho em Saude quanto para acompanhar e discutir  o efetivo aprendizado das tecnologias leves no cuidado em saude dos futuros profissionais em formacao.  Identifica-se que, nos processos de formacao para o trabalho em saude com foco  nas tecnologias leves e na experiencia do trabalho vivo em ato, ha anecessidade de compor com sensivel e dedicada atencao o coletivo docente  que se responsabilizara pelo acompanhamento e supervisao dos estudantes. Da mesma forma, e igualmente relevante o estudo e a formacao permanente destes docentes, bem como a garantia de ma nter os estudantes sempre em pequenos grupos que tenham um ou dois docentes de referencia, favorecendo o aprendizado enquanto construcao de experiencia supervisionada, e a reflexao teoria-pratica apoiada no trabalho  vivo em ato. Palavras-chave: formacao, trabalho em saude, tecnologias leves CHALLENGES AND  NEW TECHNOLOGIES  IN  EDUCATION  FOR WORK  IN HEALTH: REPORT OF EXPERIENCE Abstract The text presents and discusses certain of the issues which integrate the education for work in health of the students in the health area, from the perception of three teachers which, hired to administer activities in their specific areas of education (psychology and occupational therapy), also became members of the team which studies and develops new technologies  in subjects geared towards the various courses, of education for work in health. The memory files of the teacher‘s experiences contributed both for analysis of the technologies that are being developed by the teachers for the teaching of Health Work and t o track and discuss the effective learning of ‗light technologies‘ in healthcare of the future professionals. It has been identified that, in the processes of education for health work with a focus on light technologies and on the live work experience, the re is the need to compose with sensitive and dedicated attention the body of teachers who shall be liable for following up and supervising students. Likewise, the study and continuous education of these teachers is equally relevant, as well as the guarantee of always maintaining students in small groups with one or two reference teachers, favoring the learning as a supervised experience construction, and the theoretical -practical reflection supported in the live work experience. Keywords:  education, health  work, light technologies. DESAFIOS Y  NUEVAS TECNOLOGIAS  EN LA EDUCACION  PARA EL TRABAJO  EN SALUD: INFORME DE LA EXPERIENCIA Resumen El  articulo presenta y  analiza algunos de los  temas  que cruzan  la formacion  para el trabajo  en  salud  de  los estudiantes en el  area de la salud, desde la percepcion  de tres  profesores que,  contratados  para ensenar en susareas especificas de la educacion (psicologia y terapia ocupacional), tambien se uniran al equipo que estudia ydesarrolla nuevas tecnologias  de  ensenanza para estudiantes de  los diversos cursos, objetivando el trabajo en salud.  Los  registros de la memoria  de experiencia docente  contribuyo para  analizar las  tecnologias que estan siendo  desarrolladas  por los docentes  para la ensenanza del  trabajo en salud y  para monitorear y  analizar la eficacia de la ensenanza de ‗tecnologias blandas‘ para el cuidado en salud, junto a los profesionales de la saluden la formacion.  Se  identifica  que, en el proceso  de  formacion para el trabajo  con  un  enfoque en la salud  a traves de ‗tecnologias blandas‘ y experiencia de trabajo en accion, se  necesita componer con atencion sensible y  dedicada  el colectivo docente  quien sera  responsable por la vigilancia  y supervision  de los estudiantes.  Es tambien relevante el  estudio  y la  capacitacion  continuada  de los docentes,  asi como  la garantia de  siempremantener a los estudiantes  en grupos pequenos  en relacion con  uno o dos  profesores, lo que favorece  el aprendizaje, mientras que  la construccion de  experiencia supervisada  y la  reflexion apoyada  sobre la teoria  y la practica del  trabajo  en la accion. Palabras clave:  educacion, trabajo salud, tecnologias blandas.