La buena enseñanza de los docentes universitarios desde la perspectiva de los estudiantes: combinación de formación profesional y valores morales

Este trabajo recupera algunas categorias que se trabajan en el Grupo de Investigaciones en Educacion y Estudios Culturales (GIEEC) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y se desprende del proyecto de beca de la categoria Estudiante Avanzado de la UNMDP denominado Indagaciones narrativas en profesores memorables de la carrera de Historia de la UNMDP . El proposito de este articulo es indagar en la cuestion de la buena ensenanza de los docentes universitarios a partir de los retazos narrativos de los estudiantes avanzados del profesorado en Historia, quienes definieron a los profesores memorables de nuestro estudio. La buena ensenanza no atane exclusivamente a una solida formacion academica y profesional, sino tambien a aspectos morales que inciden favorablemente en el aprendizaje. Los valores morales que los estudiantes perciben en sus profesores memorables generan un espacio de analisis que nos permite vislumbrar aspectos de la docencia del Nivel Superior corridos de la mirada tecnocratica, y poco tenidos en cuenta en la practica docente. La combinacion entre la formacion profesional y las cualidades personales surge en la narrativa de los estudiantes universitarios como caracteristica insoslayable de aquellos profesores que han dejado una huella en su recorrido academico.