Philosophieren mit PhilosophInnen! – Theologisieren mit TheologInnen?

Zwischen Religions- und Philosophiedidaktik bestehen vielfaltige Parallelen. Doch wahrend die Religionsdidaktik Zuruckhaltung ubt beim Einspeisen theologischer Traditionen in den Unterricht, ist fur die Philosophiedidaktik die Auseinandersetzung mit der eigenen Tradition eine unverzichtbare Ressource. Die Religionsdidaktik kann von ihr lernen, starker mit Denkfiguren und -modellen zu arbeiten und so die nachweislich vielfach schwache kognitive Aktivierung des Religionsunterrichts zu intensivieren.