La historia e interdisciplinariedad en la Educación Matemática: Una experiencia con profesores de secundaria

El objetivo principal del articulo es plantear una experiencia con profesores de secundaria, en la implementacion de un proyecto que enfatiza la historia de la matematica y la interdisciplinariedad.En primer lugar, se expondran teorias y propuestas de implementacion de la historia de la matematica en la ensenanza de esta disciplina. En un segundo momento, se trataran aspectos generales de como la interdisciplinariedad apoya los procesos de ensenanza y aprendizaje de esta disciplina.Finalmente, se planteara una propuesta de taller para realizar con docentes de secundaria, en la motivacion y justificacion de proyectos de este tipo en las aulas.