Habilidades em primeiros socorros de profissionais do ensino infantil

Objetivo: verificar a percepcao de profissionais da educacao basica em relacao as suas habilidades para o suporte basico de vida. Materiais e Metodos: o estudo caracteriza-se como pesquisa com abordagem quantitativa, transversal e descritiva. A populacao de estudo foi composta por 108 profissionais que atuavam no ensino infantil de uma cidade de Minas Gerais, em fevereiro de 2021. A coleta de dados foi realizada a partir de um questionario validado em 2008 e adaptado para a utilizacao via formularios do Google. A primeira parte do questionario era composta pelo convite para participar do estudo e pelo Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O pesquisado apenas conseguia prosseguir respondendo ao questionario, se aceitasse participar do estudo. Para a selecao da amostra, utilizou-se a tecnica de bola de neve, quando os pesquisadores enviavam o link do questionario para algumas pessoas e este era compartilhado para outras que faziam parte da populacao do estudo. O estudo foi submetido ao Comite de Etica e Pesquisa das Faculdades Unidas do Norte de Minas e aprovado sob o parecer 3.790.557. Resultados: participaram do estudo 108 funcionarios. A idade minima foi de 24 anos e a maxima de 60 anos. Destes,19,4% eram homens e 80,6% mulheres. 42,6% relataram ter participado de capacitacoes sobre suporte basico de vida, porem, apenas 15% deles reconheceram que estavam preparados para lidar com uma situacao de emergencia. Conclusao: os profissionais entrevistados possuem habilidades frageis em relacao as habilidades em suporte basico de vida. Esse fato pode comprometer a vida de uma crianca, caso venha a sofrer um incidente dentro da escola, que necessite de uma intervencao imediata.