Gnoseología del docente universitario como elemento social Posgrado de la Universidad Alas Peruanas

La investigacion realizada tuvo como objetivos: describir y explicar la relacion que existe entre gnoseologia del docente universitario como elemento social en la Escuela de Posgrado de la Universidad Alas Peruanas, para estar a la par con el cambio acelerado de la ciencia y la tecnologia en el proceso de ensenanza y aprendizaje, en la formacion del docente universitario. El metodo de muestreo utilizado fue el aleatorio simple empleando una muestra por conglomerados. El instrumento aplicado fue la encuesta que tuvo por finalidad conocer la opinion de los docentes universitarios, acerca de la relacion existente entre la gnoseologia como elemento social a nivel de la docencia universitaria. En actuales circunstancias, la ciencia y la tecnologia suministra herramientas necesarias para hacer realidad el estudio de la gnoseologia, social empero, no se trata de convertir al docente universitario en un pedagogo o un tecnologo profesional, ello solo haria descuidar su disciplina profesional y cientifica, sino que aporta a la formacion social del profesional, con nuevas posibilidades en los procesos de ensenanza y aprendizaje, mediante la virtualizacion de la informacion.