Modelo de aprendizaje microcurricular activo: Una guía de planificación áulica para Educación Física

espanolEl objetivo del articulo fue presentar un Modelo de aprendizaje microcurricular de Educacion Fisica, con base en una revision bibliografica de 33 textos academicos resultantes del proceso de criterios de inclusion y exclusion, que se enmarco en un periodo de publicacion correspondientes a 1994 hasta el 2020, de las bases de datos Dialnet, Google Scholar y la plataforma del Ministerio de Educacion del Ecuador. Se analizaron cuatro dimensiones: Curriculo de Educacion Fisica ecuatoriano, enfoques curriculares, metodologias activas y la contextualizacion de contenidos. Esto contribuyo a la construccion de una propuesta curricular que direccione al estudiantado hacia el desarrollo de sus destrezas motrices, sociales, cognitivas y afectivas, desde la transversalidad de los enfoques curriculares inclusivo, ludico y de la corporeidad; y, que sirva de una guia de planificacion que asegure la autonomia del estudiantado para que pueda replicar diversos ejercicios fisicos durante toda su vida. EnglishThis article aimed to describe a microcurricular learning model of Physical Education; the description was based on a bibliographic review of 33 academic texts resulting from the process of inclusion and exclusion criteria. This process was framed in a publication period corresponding to 1994 until 2020, from the Dialnet, Google Scholar databases, and the platform of the Ministry of Education of Ecuador. Four dimensions were analyzed: Ecuadorian Physical Education Curriculum, curricular approaches, active methodologies, and contextualization of content. This analysis contributed to the construction of a curricular proposal that directs students to the development of their motor, social, cognitive, and affective skills, under the mainstreaming of the inclusive, playful, and corporality curricular approaches; it also serves as a planning guide that ensures the autonomy of the students so that they can replicate various physical exercises throughout their lives. portuguesO objetivo do artigo foi apresentar um modelo de aprendizagem micro curricular de Educacao Fisica, baseado em uma revisao bibliografica de 33 textos academicos resultantes do processo de criterios de inclusao e exclusao, enquadrados em um periodo de publicacao correspondente a 1994 ate 2020 , das bases de dados Dialnet, Google Scholar e da plataforma do Ministerio da Educacao do Equador. Foram analisadas quatro dimensoes: curriculo de educacao fisica do Equador, abordagens curriculares, metodologias ativas e contextualizacao de conteudo. Isso contribuiu para a construcao de uma proposta curricular que direciona os alunos ao desenvolvimento de suas habilidades motoras, sociais, cognitivas e afetivas, sob a integracao das abordagens curriculares inclusivas, ludicas e corporais. Serve como um guia de planejamento que garante a autonomia dos alunos para que eles possam replicar varios exercicios fisicos ao longo de suas vidas.