O caminho se faz ao caminhar: atuações em Psicologia Escolar

A Psicologia Escolar viveu um momento de critica aos seus moldes tradicionais de atuacao - baseados no diagnostico e tratamento. Atualmente vem sendo priorizadas praticas comprometidas com a qualidade da educacao. A presente pesquisa teve como objetivo conhecer praticas de psicologos que atuam em secretarias de educacao em 98 municipios de Minas Gerais. Por meio de questionarios e entrevistas, foram buscadas informacoes sobre a historia do servico, a estrutura e as condicoes de trabalho, a atuacao profissional e a fundamentacao teorica adotada. Este artigo baseia-se em duas entrevistas e apresenta a pratica de psicologos que estao em consonância com a Psicologia Escolar Critica. Considera-se que importantes praticas vem sendo desenvolvidas no sentido de que a Psicologia contribua para que a escola seja efetivamente espaco de humanizacao e apropriacao do conhecimento, porem e relevante que haja politicas publicas que melhorem as condicoes de trabalho e ampliem as possibilidades de atuacao do psicologo nas instituicoes educacionais.