Espaços livres na escola

O projeto de Extensao Espacos Livres na Escola busca contribuir com o bem estar dos usuarios, permitindo a estimulacao dos sentidos, atraves da cor, textura, sabor, fragrância, luz e som ali presentes. A “aprendizagem emocional” ocorre como uma experiencia nao articulada. O brincar e a maneira como as criancas estabelecem relacao com o mundo fisico e social, em um cenario multissensorial, estimulando o desenvolvimento da mente, corpo e espirito. Entre as caracteristicas essenciais presentes no jardim educativo podemos citar a relacao entre o programa de necessidades e o ambiente, na escala da crianca; a relacao entre a idade e quantidade de criancas, alem de oferecer aos usuarios uma variedade de opcoes e a oportunidade de fazer escolhas, possibilitando a manipulacao e permitindo o contato social, inserido no espaco junto a natureza. Portanto, o objetivo principal e a elaboracao de um projeto paisagistico para um espaco livre escolar que busque um melhor desempenho ecologico, alem de servir como estimulo a aprendizagem e a sociabilidade entre as criancas. Apos consulta a Secretaria de Planejamento da Prefeitura Municipal de Bauru, averiguou-se que a Escola Municipal de Educacao Infantil Integrada – EMEII Garibaldo, localizada no jardim Santana, em Bauru – SP, fora reinaugurada, havendo interesse na implantacao do projeto de extensao universitaria. Tendo como ponto de partida o levantamento bibliografico sobre o tema, questionarios aplicados aos funcionarios, desenhos elaborados pelos alunos e a analise da edificacao e de seu funcionamento, chegou-se a uma proposta de intervencao para as areas livres como tambem alteracoes na edificacao, depois de realizadas visitas tecnicas a escola. Como metodologia para chegar a uma analise mais critica do ambiente escolar, levou-se em consideracao a opiniao dos usuarios do edificio - alunos e funcionarios – sendo proposta uma atividade de desenho as criancas, evidenciando o que mais gostavam e o que menos gostavam na escola, alem de desenhar como gostariam que fosse a escola. A turma selecionada para esta atividade apresentava uma faixa etaria de 5 a 6 anos, num total de 17 criancas. Aos funcionarios da instituicao foi distribuido um questionario para que eles atribuissem valores de acordo com as problematicas abordadas. Foi realizada a tabulacao dos questionarios, com a aplicacao do Diagrama de Paretto. A proposta de intervencao foi apresentada aos usuarios, discutindo os principais pontos a serem revistos. O terreno da escola ocupa uma quadra completa, tendo em frente uma pequena praca. A vegetacao de grande porte e suficiente para toda a area livre, no entanto foi necessario um tratamento paisagistico em escala mais reduzida, com o uso de gramineas e arbustos de pequeno e medio porte. O uso de diferentes escalas foi importante nao apenas na escolha da vegetacao, mas tambem no emprego de diversos materiais, cores e espacos. Os resultados apresentados no projeto incluem a reforma de pisos, jardins, proposicao de um novo layout para o playground e propostas para uma melhor organizacao dos ambientes, buscando dar enfase a criacao de uma identidade visual ao espaco, sem perder de vista a importância do ato criativo das criancas como parte do ambiente de aprendizagem. Alem disso, buscou-se incentivar as atividades voltadas a sensibilizacao e conscientizacao das criancas quanto ao ambiente, estabelecendo conexoes entre horticultura, paisagismo e educacao ambiental, com a criacao de uma pequena horta, que podera ser abordada em aulas relacionadas a alimentacao, aos sentidos, reciclagem, tecnicas agricolas e preservacao do ambiente, valorizando “o fazer” dos alunos. As atividades realizadas demonstram a importância de estabelecermos vinculos entre a Universidade e a comunidade, com a aplicacao das pesquisas realizadas. A experiencia no ensino de Paisagismo, enriquecedora e instigante, busca levar os discentes a imprimir em seus projetos os valores esteticos, ambientais, funcionais e sociais. O Projeto de Extensao “Espacos Livres na Escola” tambem permite que levemos esta experiencia a comunidade, buscando despertar a consciencia e o respeito pela natureza, ao mesmo tempo em que estamos contribuindo, de maneira mais efetiva, na formacao da paisagem urbana. No dia 30 de novembro de 2009, a analise e as propostas da extensao universitaria “Espacos Livres na Escola” foram apresentadas pelo bolsista e os projetos entregues a diretora da EMEII Garibaldo, com o objetivo de contribuir para sua implementacao.