Intervenciones para mejorar el juego de los niños con autismo en el patio de recreo

El presente estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de la intervencion mediada por adultos y companeros en el juego social y simbolico de un grupo de 4 ninos con autismo en el patio de recreo. Para verifi car el efecto de la intervencion se utilizo un diseno experimental de reversion de caso unico (ABACA). Los resultados del estudio sugieren que las intervenciones medidas por companeros y adultos consiguieron incrementar el juego social, pero solo la intervencion mediada por adultos incremento el juego simbolico. En este estudio se concluye que para mejorar el aislamiento de los ninos con autismo en el recreo escolar se necesitan intervenciones mediadas por companeros y por adultos.