团体心理辅导对交往焦虑新兵的应对方式、社会支持、自尊的影响

目的探讨人际交往团体训练对改善高交往焦虑新兵的有效性及可行性。方法选取交往焦虑得分大于49分的64名武警新兵为研究对象，随机分成实验组和对照组．每组各32人。两组与其他战士一样参与正常的军事训练和心理训练，并共同参加一次以人际交往为主题的心理健康教育课。对实验组进行为期6周的人际交往团体训练，实验前后分别测查交往焦虑量表（IAS）自尊量表（SES）、领悟社会支持量表（PSSS）、简易应对方式问卷（SCSQ），比较实验组和对照组得分，以评估干预的效果。结果经6周团体咨询后，实验组除应对方式中消极应对无显著差异外，交往焦虑得分、积极的应对方式、领悟社会支持、自尊等明显改善（P〈0．05）。结论团体心理辅导不仅能够有效降低新兵交往焦虑水平，还能提高新兵的自尊、领悟社会支持和积极应对。