高职高专院校“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性研究

高职高专院校“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）是帮助学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。以多维视角透视和分析“基础”课教学针对性面临的困境和状况，在走访、座谈和问卷分析的基础上，对高职高专院校“基础”课教学针对性的特点进行剖析，可以更好指导高职高专院校“基础”课教学针对性模式改革路径，为提高“基础”课教学的实效性提供可以借鉴的参考。