СТЕРЕОТИПНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ О СТАТУСНО-РОЛЕВЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ СОЦИАЛЬНОГО РОБОТА (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ)

Предлагаемая статья посвящена исследованию восприятия социальной роли статуса социального робота. Цель:  определить специфику восприятия статусно-ролевых характеристик социального робота детьми. Метод или методология проведения работы:  используется комплексная методология эксперимента, основанная на междисциплинарном подходе, которая включало взаимодействие робота и ребенка, последующее интервью и статистическую обработку данных результатов. Эксперимент проведен с использованием гуманоидной платформы NAO, который взаимодействовал с детьми в рамках двух поведенческих сценариев, соответствующих вышестоящему и нижестоящему статусу. Материал исследования:  видеозаписи эксперимента (100 видеозаписей, общая длительность около 12 часов). Результаты:  представлено описание возможной методологии и опыта проведения исследования по изучению аспектов взаимодействия робота и человека. Выявлена большая значимость культурного интерфейса робота по сравнению с вербальными и невербальными компонентами коммуникации в восприятии статусно-ролевых характеристик робота. Область применения результатов.  Результаты могут быть применены разработчиками в области социальной робототехнике для моделирования социального поведения робота.