Tam Öğrenme Modeline Dayalı Hazırlanan “ Bilinçli Tüketici Aritmetiği” Ders Planlarının Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

Arastirmanin amaci tam ogrenme modeline gore hazirlanan “Bilincli Tuketici Aritmetigi” ders planlarinin ogrencilerin akademik basarisina etkisinin belirlenmesidir. Arastirmada deneysel yontemin ‘‘ontest-sontest kontrol gruplu model’’i kullanilmistir. Ontest-sontest kontrol gruplu modelde yansiz atama ile iki grup olusturulmustur. Gruplardan biri deney grubu digeri kontrol grubudur. Gruplarin ikisinde de deney oncesinde ve sonrasinda olcmeler yapilmistir. Arastirma bulgularina gore deney grubu ogrencilerinin akademik basari son test puan ortalamalari ile kontrol grubu ogrencilerinin akademik basari son test puan ortalamalari degerlendirildiginde, deney grubu lehine anlamli fark bulunmustur.