Wasmachines, Glen Mills of het taakvaardigheidsmodel Presentatie en illustratie van een methode om interventies in residentiele instellingen voor jeugdzorg te vergelijken

In veel gevallen kunnen de resultaten van effectstudies bij jeugdinrichtingen niet geinterpreteerd worden, omdat er geen rekening mee wordt gehouden dat er veel interventies gepleegd worden die niet altijd binnen de officiele filosofie of theorie van de inrichting passen. In dit artikel wordt een methode geschetst die daar wel mee kan omgaan. Bovendien wordt er rekening mee gehouden dat interventies veelal gericht zijn op het gedrag binnen de residentiele instelling, terwijl het doel is om het gedrag erbuiten te beinvloeden. De methode wordt gepresenteerd en geillustreerd met behulp van een pilotstudy naar twee inrichtingen, de Kolkemate in Zutphen en de Glen Mills School in Wezep.