TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN UYGULANABİLİRLİĞİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Bu arastirmanin amaci Turk Dili ve Edebiyati Dersi Ogretim Programi’nin uygulanabilirligini Turk dili ve edebiyati ogretmenlerinin goruslerine gore incelemektir.  Arastirma kapsaminda Kars ilinde (Merkez ve Susuz, Arpacay, Akyaka ilceleri) cesitli liselerde gorev yapmakta olan 23 Turk dili ve edebiyati ogretmeni ile gorusmeler gerceklestirilmistir. Katilimcilar kolay ulasilabilir durum orneklemesi yontemiyle belirlenmistir. Arastirmanin verileri arastirmacilarca gelistirilen yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilarak gerceklestirilen gorusmeler ile toplanmistir. Yari yapilandirilmis gorusme formunda acik uclu bes soru bulunmaktadir. Toplanan veriler icerik analizi yontemi ile analiz edilmistir. Yapilan arastirmaya gore Turk dili ve edebiyati ogretmenlerinin cogunlugu Turk dili ve edebiyati ogretim programinin ozel amaclarina ve kazanimlarina ulasamadiklarini ifade etmis ve bunu ogrencilerin yetersizligine baglamislardir.