Lecciones aprendidas en la impartición de la asignatura Matemáticas Discretas

espanolEn el presente trabajo se exponen las principales experiencias del colectivo de profesores que ha impartido la asignatura Matematicas Discretas en la F acultad de Ingenieria Informatica del “Instituto Superior Politecnico Jose Antonio Echeverria” (CUJAE) durante el periodo que comprende los cursos desde 2007-2008 hasta 2014-2015. Los cursos han sido concebidos hacia la busqueda de un aprendizaje desarrollador por parte del estudiante, su formacion como un profesional capaz de aprender por si mismo, asi como hacia su desarrollo integral como futuro profesional de la Ingenieria Informatica. Para ello, se han tenido en cuenta las categorias fundamentales de la didactica desarrolladora. Ademas, se ha considerado la integracion de la asignatura con el resto de las asignaturas del ano y su tributo a las asignaturas de anos superiores. Al finalizar el trabajo se muestran los resultados docentes alcanzados por los estudiantes en los cursos en cuestion y algunos analisis correspondientes a estos resultados. Estos analisis permiten obtener una retroalimentacion de lo acaecido en estos cursos y asi, mejorar la asignatura para los siguientes cursos. EnglishOn this paper there have been exposed the main experiences of the teamwork in charge of teaching the subject “Discrete Mathematics” at the Faculty of Computer Engineering from the “Polytechnic University Jose Antonio Echeverria” (CUJAE). This job covers the period from the course 2007-2008 until 2014-2015. The program have been conceived for the searching of a developer learning from the student side, his formation as a professional capable to learn by himself, as well as toward his integral development as a professional in the future. To do this, we have taken into account the fundamental categories of educational developer. It has also considered the integration of this subject with the rest of the subjects corresponding to the same academic year and his legacy to the incoming subjects in the next courses. The outcomes achieved by students in the courses in question have been shown and there have been done an analysis in that regard. These analyzes allow to obtain a feedback of what happened in these courses and thus improve the course for the following courses.