ALÉM DOS MUROS DO CURRÍCULO: A DISCIPLINA DE HISTÓRIA E A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO LEITOR

A necessidade de compreender a formacao integral do individuo leva a busca por estrategias de ensino que ultrapassem os limites colocados pelos curriculos das grades escolares. Neste cenario, a disciplina de Historia pode contribuir para a formacao cidadania social ao passo que contribui para o fortalecimento das habilidades de Lingua Portuguesa que o auxiliarao protagonizar criticamente a partir dos discursos e ideologias que tem contato nos diferentes espacos sociais do qual faz parte. Este texto apresenta uma experiencia em andamento na Escola Professor David Golia, pertencente a rede publica estadual paulista, que une as habilidades curriculares especificas da Historia com as de Lingua Portuguesa, com vistas a concretizacao da cidadania de seus estudantes. PALAVRAS CHAVE: Ensino de Historia, Curriculo, Formacao do sujeito.