Norme d'internalité et activités évaluatives en milieu scolaire : Recherches en psychologie de l'éducation

L'objet de cette recherche est d'etudier le role de la norme d'internalite dans l'activite evaluative des enseignants et de degager l'effet du milieu scolaire sur l'acquisition de cette norme sociale. On montre que les enseignants, quand ils ont a emettre un jugement sur la valeur scolaire de leurs eleves, privilegient, toutes choses egales par ailleurs, ceux qui choisissent des explications internes. Par ailleurs, l'acquisition de la norme d'internalite varie selon la classe frequentee. Dans ce processus, le role de l'enseignant apparait determinant : ce sont ceux qui jouent sur les deux registres, interne et externe, qui favorisent le plus l'acquisition de la norme d'internalite chez leurs eleves.