La equivalencia de expresiones algebraicas en las secuencias numéricas visuales

En el presente escrito, exponemos los avances del trabajo que estamos realizando, el cual trata acerca de la equivalencia de expresiones algebraicas, en la situacion concreta de resolucion de secuencias numericas, que pueden ser estudiadas a traves de la visualizacion. Presentamos y analizamos los resultados de una actividad propuesta a 30 estudiantes de tercer grado de secundaria, que nos permite suponer la posibilidad de dotar de significado a la equivalencia de expresiones algebraicas a partir del analisis visual y nos permite plantearnos la pregunta ?como el analisis visual influye en la construccion de significado de la equivalencia de distintas expresiones algebraicas que surgen durante la resolucion de secuencias numericas visuales? Como resultado preliminar podemos mencionar que a partir de este tipo de analisis los estudiantes son capaces de construir distintas expresiones algebraicas para una secuencia numerica; pero la equivalencia de dichas expresiones algebraicas no se discute.