Qu’apprenons-nous du travail à travers la formation : étude exploratoire sur une situation de communication difficile en pédiatrie

L’article qui suit presente une etude menee en partenariat avec l’Hopital Necker. Ayant acces a l'observation d'activite de formation mais pas de travail , nous nous sommes demandes ce que l'analyse d'une formation sur simulateur peut nous apporter comme eclairage sur l’activite de travail quand on etudie une situation qui est difficilement observable : ici la communication entre soignants et parents a propos d’une annonce difficile. Nous presentons ici les premiers resultats issus de l’analyse des debriefings de situations de simulation ainsi que les perspectives qu’ouvrent ces resultats.