Inclusão dos estudantes com renda inferior na UFRGS: práticas mobilizadas por uma equipe multidisciplinar

Esta pesquisa abordou o tema da Politica de Acoes Afirmativas, nos processos de in/exclusao dos alunos com renda inferior, a partir da analise das praticas institucionais mobilizadas pela equipe multidisciplinar da Divisao de Selecao e Acompanhamento Pedagogico, Psicologico e Social (DSS), que pertence a Pro-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Por meio desta pesquisa foi possivel: a) discutir os processos de in/exclusao, especialmente no que diz respeito a renda inferior e a inclusao como um imperativo de Estado; b) relatar brevemente como ocorreu o processo de democratizacao do Ensino Superior no Brasil, buscando identificar pontos relevantes do processo de implantacao das acoes afirmativas; c) construir um breve historico do processo de implantacao das Acoes Afirmativas na UFRGS e algumas mudancas que ocorreram no decorrer deste percurso; d) compreender as praticas desenvolvidas pela DSS a partir do conjunto de politicas que a mobiliza, nos processos de in/exclusao dos estudantes com renda inferior; e) buscar alternativas para o seu melhor funcionamento atraves do levantamento de questoes e f) propor reflexoes que digam respeito as praticas postas em funcionamento por esta equipe no contexto institucional. Foram utilizados como procedimentos metodologicos entrevistas semiestruturadas com os servidores da DSS e ex-gestores da PRAE. As categorias de analise foram construidas a partir das recorrencias dos excertos analisados. Nas analises, foi possivel evidenciar a necessidade de uma gestao mais qualificada e engajada para buscar atender a esses novos compromissos assumidos pela Universidade, fortalecendo o importante trabalho realizado pela equipe multidisciplinar da DSS. Assim, esta dissertacao traz pistas que podem nortear a (re) construcao do setor a partir dos seguintes pressupostos: 1) retomada do historico do setor no contexto institucional, reconstituida na dissertacao; 2) reorganizacao da gestao do setor a partir: a) da visao da DSS como um espaco de estudo e de elaboracao de propostas de trabalho conjuntas: b) da elaboracao de um cronograma de trabalho que mescle momentos de estudo e de planejamento do trabalho da equipe; c) da discussao e da organizacao do trabalho de acompanhamento dos alunos (ingresso, permanencia e sucesso academico), tendo em vista as atribuicoes de cada uma das areas dos profissionais que atuam no setor; d) da necessidade de avancar na discussao com outros setores da UFRGS – no caso das acoes de acompanhamento, o dialogo com as COMGRAD’s e a elaboracao de acoes conjuntas sera essencial; e) da avaliacao do tipo de acompanhamento que sera realizado; e) da criacao de mecanismos que possibilitem a avaliacao processual do trabalho desenvolvido, bem como a sistematizacao e o registro permanente dos dados coletados.