Intervenção educativa para aquisição de conhecimento sobre primeiros socorros: revisão integrativa

Objetivo: analisar as evidencias cientificas sobre a efetividade de intervencoes educativas na aquisicao de conhecimentos sobre primeiros socorros para populacao leiga. Metodo: revisao integrativa da literatura realizada a partir da questao norteadora: “Quais sao as evidencias cientificas sobre o uso de intervencoes educativas para aquisicao de conhecimento sobre primeiros socorros entre a populacao leiga?”. A busca foi realizada em nove bases de dados. Resultados: a amostra da revisao foi composta por dez estudos. Houve o predominio de estudos em 2017, publicados principalmente no Brasil, com publico-alvo formado por funcionarios, professores e estudantes de escolas. As principais intervencoes educativas foram: educacao em saude por meio de programa de treinamento, palestra, roda de conversa, aula teorico-pratica. Os principais assuntos abordados foram: fraturas, parada cardiorrespiratoria, hemorragia, convulsao e queimadura. Conclusao: as intervencoes educativas foram efetivas na aquisicao de conhecimento sobre primeiros socorros entre leigos. Descritores: Primeiros socorros; Educacao em saude; Enfermagem. EDUCATIONAL INTERVENTION TO KNOW KNOWLEDGE ABOUT FIRST AID: INTEGRATIVE REVIEW Objective: to analyze the scientific evidence on the effectiveness of educational interventions in acquiring knowledge about first aid for the lay population. Method: integrative literature review based on the guiding question: “What is the scientific evidence on the use of educational interventions to acquire knowledge about first aid among the lay population?”. The search was carried out in nine databases. Results: the review sample consisted of ten studies. There was a predominance of studies in 2017, published mainly in Brazil with a target audience formed by school staff, teachers and students. The main educational interventions were: health education through a training program, lecture, conversation circle, theoretical-practical class. The main subjects covered were: fractures, cardiopulmonary arrest, hemorrhage, seizure and burn. Conclusion: educational interventions were effective in acquiring knowledge about first aid among laypeople. Descriptors: First aid; Health education; Nursing. INTERVENCION EDUCATIVA PARA CONOCER EL CONOCIMIENTO SOBRE LOS PRIMEROS AUXILIOS: REVISION INTEGRATIVA Objetivo: analizar la evidencia cientifica sobre la efectividad de las intervenciones educativas en la adquisicion de conocimientos sobre primeros auxilios para la poblacion laica. Metodo: una revision de literatura integradora basada en la pregunta guia: “?Cual es la evidencia cientifica sobre el uso de intervenciones educativas para adquirir conocimiento sobre primeros auxilios entre la poblacion laica?”. La busqueda se realizo en nueve bases de datos. Resultados: la muestra de revision consistio en diez estudios. Hubo un predominio de los estudios en 2017, publicados principalmente en Brasil con un publico objetivo formado por personal escolar, maestros y estudiantes. Las principales intervenciones educativas fueron: educacion para la salud a traves de un programa de capacitacion, conferencia, circulo de conversacion, clase teorico-practica. Los principales temas abordados fueron: fracturas, paro cardiorrespiratorio, hemorragia, convulsiones y quemaduras. Conclusion: las intervenciones educativas fueron efectivas para adquirir conocimiento sobre primeros auxilios entre los laicos. Descriptores: Primeros auxilios; Educacion sanitaria; Enfermeria.