散文文本细读，在＂缝隙＂中寻求开阔——以《青海高原一株柳》为例

文本细读的重要性正逐渐被广大教师所认同，但是面对一个具体的文本如何进入细处，读出其精微幽邈之处，则是大家普遍感到较为头疼的一个问题。笔者试以《青海高原一株柳》为例，谈一谈散文如何细读。