AS DOBRADURAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: uma discussão com professores

O objetivo dessa pesquisa foi analisar como as dobraduras atreladas a construcao de solidos geometricos podem ser utilizadas nas aulas de geometria, com a finalidade de contribuir com o processo de ensino e aprendizagem de geometria, procurando romper com o ensino desta que faz uso somente de listas de exercicios, visando estimular o dialogo, o raciocinio e a expressao dos alunos. A pesquisa foi dividida em tres etapas. Na primeira, elaboramos um material que possibilitou o ensino e aprendizado dos poliedros de Platao utilizando dobraduras. Na segunda etapa, buscamos discutir com professores em formacao inicial o material elaborado. A atividade foi aplicada durante oito aulas na turma do segundo ano de Matematica no Campus de Campo Mourao da UNESPAR, na disciplina de Geometria Euclidiana e Topicos de Geometrias Nao Euclidianas, com o auxilio da professora regente. Construimos os cinco solidos com os academicos e eles descreveram a experiencia por meio de uma narrativa escrita. Na ultima etapa, analisamos, por meio das narrativas, as contribuicoes dessa metodologia para o ensino e aprendizagem de geometria. Dessa maneira, conseguimos perceber que fazer uso de diferentes metodologias de ensino podem vir a contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de geometria.