Alternativa metodológica para trabalhar gênero em sala de aula

O presente trabalho tem como objetivo expor e problematizar a metodologia desenvolvida na atividade “Construcao de estereotipos no Brasil Colonia”, referente ao estudo de genero. Foi realizada atraves do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (Pibid/UFSM), e aplicada em turma de 2o ano de Ensino Medio da Escola Estadual de Educacao Basica Augusto Ruschi, no ano de 2014. A historia das mulheres ainda e um assunto pouco trabalhado em sala de aula, por isso, houve a necessidade de planejar a atividade em torno desse tema, a fim de reconhecer a mulher como sujeito historico, visto que construiu a historia juntamente com os homens e nao de forma secundaria. A tematica da atividade foi referente ao periodo colonial brasileiro, mais especificamente o nordeste acucareiro e como a partir desse construiu-se estereotipos sobre as mulheres e os papeis privados e sociais que ocupavam. Para problematizar tais estereotipos realizou-se uma dinâmica em que os alunos deveriam fixar em paineis bonecas brancas, negras e indigenas em espacos ocupados no Brasil Colonial e como pensam ser no Brasil atual. Essa metodologia de ensino em historia teve como objetivo provocar a reflexao sobre como o passado influencia na formacao das mentalidades atuais, visto que a historia se compoe de rupturas, mas tambem de continuidades.