Estudio exploratorio sobre la asertividad como competencia adquirida en el Espacio Europeo de Educación Superior: un caso en una universidad española

La asertividad es una habilidad comunicativa clave en la sociedad del siglo XXI, debido a que las personas asertivas son capaces de gestionar mejor los conflictos ademas de ser mas efectivas. Esta habilidad se debe desarrollar a lo largo de todo proceso de ensenanza-aprendizaje en la educacion obligatoria para tener una sociedad mas sana y productiva. Sin embargo, el desarrollo de esta capacidad no se evalua, desconociendose si el alumnado ha desarrollado la misma en su proceso formativo obligatorio. Asimismo, no se suele considerar tampoco en los planes de estudios de las ensenanzas superiores dentro del marco del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES), a pesar que muchas competencias transversales han sido incluidas. En el presente trabajo se muestran los resultados de un estudio preliminar de caracter exploratorio tras la aplicacion de un ejercicio para desarrollar la capacidad asertiva de dos muestras de estudiantado dentro del marco EEES. Como conclusion principal, se observa que este tipo de actividades/acciones tiene una buena acogida entre el estudiantado y a la vez fomenta el desarrollo de las habilidades comunicativas sobre todo de aquel alumnado que todavia no ha adquirido esas competencias.