Notas pedagógicas: la contribución de Mariazinha Fusari para la formación de profesores en alfabetismo mediático

espanolEl presente articulo se centra en las contribuciones de la educadora e investigadora brasilera Mariazinha Fusari para el alfabetismo mediatico a partir de un analisis de sus notas pedagogicas. Considerada como una de las pioneras en los estudios de medios, infancia y formacion de profesores en el Brasil, el texto busca rescatar su legado a traves del analisis de sus notas como reveladoras de su pensamiento y del impacto que causaron en sus alumnos, orientados y colegas. El texto esta dividido en tres partes, en la primera presentamos el concepto de alfabetismo mediatico que orienta nuestra investigacion, en la segunda parte presentamos un poco de la historia de Mariazinha contextualizando su pensamiento a partir de sus memorias. Finalizamos con la presentacion de las notas pedagogicas y relatos sobre la importancia que tuvieron en la formacion de las personas que los recibieron para la ampliacion de la comprension del contexto comunicativo escolar y sus implicaciones para la formacion y el ejercicio de la ciudadania. EnglishThis article focuses on the contributions of Brazilian educator and researcher Mariazinha Fusari to media literacy based on an analysis of pedagogical notes. Considered as one of the pioneers in media studies, childhood and teacher education in Brazil, the text seeks to rescue its legacy through the analysis of its notes as revealing its thinking and the impact it had on its students, advisors and colleagues. The text is divided into three parts, in the first part we present the concept of media literacy that guides our research, in the second part we present a little of Mariazinha's story contextualizing her thinking from her memorial. We ended with the presentation of pedagogical notes and testimonies about how important they were in the training of the people who received them to broaden the understanding of the school communicational context and its implications for the formation and exercise of citizenship.