Habilidades sociales y hábitos de estudio en estudiantes de 5.° año de secundaria de una institución educativa pública de Chosica - Lima

Objetivo: Determinar la relacion entre las habilidades sociales y los habitos de estudio en los estudiantes de quinto ano de secundaria. Material y Metodos: La investigacion corresponde a un diseno no experimental, de corte transversal y de tipo descriptivo correlacional, porque se busco encontrar la relacion entre habilidades sociales y habitos de estudio en los estudiantes de secundaria de una institucion educativa publica de Chosica - Lima. Los participantes fueron el total de estudiantes del quinto ano de secundaria de una institucion educativa publica, con edades comprendidas entre los 16 y 19. Se utilizaron dos instrumentos, la Lista de Habilidades Sociales del Instituto de Salud Mental Honorio Delgado – Hideyo Noguchy (2005) y el Inventario de Habitos de Estudio CASM 85 de Vicuna (2005). Resultados: Se encontro en cuanto al nivel de habilidades sociales que el 20% de los alumnos evaluados presento un nivel promedio; el 26% presenta un nivel muy bajo y un 7% presenta un nivel muy alto; asimismo el 18% de la poblacion de alumnos tiene un nivel promedio de habitos de estudio, el 54% presenta un nivel muy bajo, y el 4% presenta un nivel muy alto de habitos de estudio. Ademas se encontro que existe relacion (p<.01) en cuanto a habilidades de comunicacion con metodos y tecnicas generales de estudio, con realizacion de trabajos, con preparacion de los examenes, con apuntes en clase y con acompanamiento al estudio. Asimismo, existe relacion entre la autoestima y los metodos y tecnicas generales de estudio, asi como entre autoestima y apuntes en clase. Finalmente existe relacion entre la toma de decisiones y realizacion de trabajos asi como con apuntes en clase. Conclusiones : Existe un coeficiente de correlacion significativo (p<0.01), positivo entre debil y medio, entre habilidades sociales y habitos de estudio.