"Quiero enseñar..., ¿me enseñas?". El desarrollo de competencias personales durante el período de prácticum en la formación inicial de maestro EE

El objetivo de este articulo es presentar la revision realizado por un grupo de tutores sobre el desarrollo de competencias profesionales durante el periodo de practicum en la formacion inicial del Maestro de Educacion Especial. La revision contempla el analisis del periodo de practicum como un espacio particularmente optimo para el desarrollo de competencias personales. A partir de un curriculum general de competencias personales se plantean, en el marco de una accion transversal a lo largo del plan de estudios, aquellas competencias que se consideran imprescindibles para el desarrollo de unas buenas practicas en la linea de procurar, como futuros maestros de EE , una atencion a la diversidad del alumnado desde la educacion inclusiva. Por ultimo, se subraya como estrategia basica para el desarrollo de competencias personales, la necesidad de dar coherencia a la figura del tutor de practicum como modelo humano pedagogico que sea capaz de crear un clima social en el aula de acuerdo con aquellas competencias que queremos potenciar en el alumnado.