Lo público y lo privado en la educación Argentina en el marco del proyecto político de la alianza cambiemos (2015-2019): notas críticas sobre una agenda de investigación

El articulo presenta algunos rasgos relevantes de la politica educativa del gobierno de M. Macri en Argentina (2015-2019) con el objeto de analizar la evolucion de las distintas formas de privatizacion educativa, los cambios en las fronteras entre lo publico y privado en educacion, y los enfoques investigativos que buscan comprenderlos. Senalando los limites politicos y economicos del ciclo de doce anos de gobiernos “progresistas” de N. Kirchner y C. Fernandez, se repasan las principales medidas del programa de profundo “ajuste” y reestructuracion de las condiciones de acumulacion, y las principales consecuencias en terminos de deterioro de la situacion economica y social general, y su correlato en el sistema educativo publico (ajuste presupuestario, “racionalizacion” del sistema educativo, deterioro salarial docente). Se repasan los principales enfoques con los que se analiza en Argentina la tendencia a la privatizacion endogena y exogena, en un sistema caracterizado historicamente por una fuerte presencia del Estado como proveedor de educacion. Se propone un enfoque alternativo mas sensible a las condiciones en las que se produce y reproduce la sociedad capitalista como un todo y en su expresion nacional, basado en un analisis materialista que restaura la unidad de las dimensiones economicas y politicas para explicar las transformaciones de la educacion publica, el papel del Estado y los sistemas educativos