새로운 IT 융합 기술 및 트렌드의 국내 교육현장 도입시기 및 교육적 활용방안에 대한 탐색적 연구

4차 산업혁명 시대의 도래로 신기술은 교육정보화 부문에서 전통적인 교육 패러다임이 넘어서는 새로운 패러다임으로 전환을 촉발시키고 있으며, 초·중고평생 교육 전반에 걸쳐 교수학습의 실질적인 변화와 혁신을 촉진시키는 요인이 되고 있다. 새로운 테크놀로지의 활용이 일상화되고 기술과 교육이 융합 국면에 접어든 현재 기존 교육체제의 혁신과 새로운 교육패러다임 출현을 비약적으로 견인하고 있는 새로운 기술이나 트랜드의 국내 교육 현장에 도입 여부 또는 시기와 교육적 활용 방안에 대한 예측 연구는 부족한 편이다. 이에 본 연구는 새롭게 부상하는 IT 융합 신기술 및 트랜드 중 5년 이내 국내 교육현장에 도입될 신기술 및 트랜드를 도출하고 각각의 교육적 활용 방안을 모색하고자 국내외 관련 문헌 분석과 국내 27명의 영역별 전문가 패널 대상 델파이 조사를 실시하였다. 연구 결과, 기술적 측면, 교육적 측면, 사회·문화적 측면 등 세 가지 영역에 전반에 거쳐 향후 중·단기적ᄄ 한국의 미래 교육의 변화를 주도할 수 있는 신기술로 MOOC, 오픈 콘텐츠, 모바일 미디어, 클라우드 컴퓨팅, e텍스트북, 학습분석 및 적응적 학습 등을 포함하는 20개의 신기술이 선정되었다. 이들 신기술 중 교육환경에의 도입 예상 시기가 가장 빠른 1~2년 이내라고 예측한 단기 기술은 모바일 미디어, e텍스트북, 소셜 네트워크, 클라우드 컴퓨팅, 플립드 클래스룸, MOOC, 오픈 콘텐츠 등으로 나타났다. 도입 예상 시기를 2~3년 이내라고 예측한 중기 기술은 개인보유기기 활용(BYOD), 증강현실, 3D 프린팅, 메이커스 페이스, 게임화, 사물인터넷, 가상현실, 학습분석과 적응형 학습이 선정되었다. Telepresence, 드론, 인공지능, 로보틱스, 홀로그램 등은 장기 기술로 국내 교육 현장에서 3~4년 이내에 활용될 수 있을 것으로 예측되었다.