Desenvolvimento psicológico na fase escolar de crianças nascidas pré-termo em comparação com crianças nascidas a termo

O presente estudo objetivou avaliar indicadores do desenvolvimento psicologico na fase escolar de criancas nascidas pre-termo com muito baixo peso e compara-los aos de criancas nascidas a termo, quanto as areas intelectual, emocional e comportamental. A amostra foi composta por 40 criancas de 8 a 10 anos, subdivididas em 2 grupos: Pre-termo (PT), 20 criancas nascidas 2.500g. Foram utilizados o Raven, o Desenho da Figura Humana e a Escala Comportamental Infantil. As criancas PT apresentaram mais frequentemente nivel intelectual inferior a media e problemas comportamentais em comparacao as AT. Nao houve diferenca entre os grupos quanto aos aspectos emocionais. Os problemas de enurese, medo, tiques, impaciencia e dificuldade de permanencia nas atividades foram significativamente mais frequentes no PT do que no AT. Verificou-se que, no grupo PT, quanto menor o nivel intelectual das criancas, mais problemas de comportamento elas apresentavam.