Gênero, raça e participação: percepção de discentes do Ensino Médio acerca da sustentabilidade

Este relato de experiencia apresenta os desdobramentos de uma roda de conversa ocorrida em uma escola estadual de Lavras-MG. Objetivava-se com essa atividade promover entre os (as) discentes da referida instituicao, a reflexao sobre os temas que tambem permeiam a sustentabilidade quais sejam, genero e raca. A partir do video "A Historia das Coisas", buscou-se pela problematizacao entre os (as) discentes de como as mulheres negras encontram-se excluidas dos processos de decisao na sociedade brasileira, uma vez que essas nao atuam ativamente no processo de aquisicao de bens e acumulacao de capital sugerida pelo sistema capitalista em que estamos inseridos. Observou-se que realmente ainda ha a percepcao equivocada de que desenvolvimento sustentavel esta diretamente relacionado a reciclagem e economia de recursos naturais, e que a equidade nas relacoes sociais nao e compreendida como parte de uma sociedade sustentavel.