Monitoria acadêmica na disciplina de Métodos de Estudo e Pesquisa em um curso médico

As metodologias ativas vem sendo utilizadas no ensino superior como estrategias de transformacao do processo de ensino-aprendizagem colocando o aluno com protagonista deste processo, bem como auxiliando a formacao de atitudes mais criticas e reflexivas nas universidades. A monitoria academica se constitui como um importante instrumento dentro do processo de ensino-aprendizagem, promovendo e ampliando a rede de construcao do conhecimento, tendo o monitor como facilitador deste processo. O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiencias e atuacao do monitor academico na disciplina de Metodos de Estudo e Pesquisa, ofertada no segundo semestre de um curso medico. A monitoria academica funcionou como complemento a teoria ministrada em sala de aula e se mostrou bastante eficaz na medida em que foram utilizadas metodologias ativas que auxiliaram os alunos monitorados, depreendendo-se que elas permitem um melhor processo de significacao e de aprendizagem para os discentes. Tambem o monitor se beneficiou de sua propria atuacao, uma vez que precisou ter dominio do conteudo para preparar os materiais para os colegas. Concluimos que a monitoria academica e fundamental a formacao e desenvolvimento dos academicos de medicina, nao apenas dos monitorados, mas tambem do proprio monitor.