Conductas violentas, victimización, uso problemático de videojuegos y práctica de actividad física en escolares

Las conductas violentas representan un problema fundamental en el ambito escolar, afectando a multitud de individuos, esto aunado al aumento del uso de videojuegos de tipo violento presenta un panorama que es necesario abordar. Por estos motivos, en la presente investigacion se plantea como objetivo analizar las conductas violentas, la victimizacion, el uso problematico de videojuegos y la practica de actividad fisica de los escolares de Granada, y su posible asociacion, sobre una muestra compuesta por 530 escolares de ambos sexos (43,6% de chicos y 56,4% de chicas), con edades comprendidas entre los 10 y 12 anos (M = 10,87 anos; DT = 0,69), pertenecientes al tercer ciclo (quinto y sexto curso) de Educacion Primaria en la ciudad de Granada (Espana). En la presente investigacion se ha encontrado que los escolares que practican actividad fisica, presentan menos problemas con el uso de videojuegos, y los individuos que practican mas actividad fisica presentan cifras superiores de agresividad. Como principales conclusiones del estudio se encuentra que los usuarios de videojuegos con problemas potenciales o severos presentan una mayor agresividad y una mayor probabilidad de sufrir violencia, ademas existe una asociacion positiva y directa entre las conductas violentas y la victimizacion.