Ansiedad de los estudiantes de una facultad de medicina mexicana, antes de iniciar el internado

Resumen Introduccion En el internado medico los alumnos demuestran sus competencias en una institucion hospitalaria, lo que puede provocar ansiedad. El objetivo del estudio es cuantificar la ansiedad (de rasgo y estado ) antes de iniciar el internado medico en los alumnos de una escuela publica de medicina en Mexico, ademas determinar si el promedio de calificaciones (GPA: Grade points Average) tiene relacion con la ansiedad. Metodo Se realizo un estudio descriptivo, transversal. Se utilizo el instrumento IDARE, que evalua ansiedad de rasgo (IDARE R) y estado (IDARE E). Se aplico a alumnos de la Facultad de Medicina de la UNAM, de la generacion 2009 que ingresaron al internado rotatorio en 2014, antes de iniciar el internado. El analisis estadistico se realizo con prueba t de Student para muestras independientes e indice de correlacion de Pearson. Resultados El total de estudiantes en el 2014 fue de 1,023, la poblacion muestreada fue de 479 (46.82%), 332 eran mujeres (32.45%), 147 hombres (14.36%). De la muestra, los estudiantes con ansiedad de rasgo fueron 105 (21.82%), con un promedio de calificaciones de 84.1, con ansiedad de estado 132 (27.55%), promedio de calificaciones 84.0, sin ansiedad de rasgo 374 (78.07%) sin ansiedad de estado 347 (72.44%). La comparacion de ansiedad de rasgo , la prueba t de Student reporto p= 0.3 (IC 95% -1,474 a 0.494); el indice de correlacion de Pearson fue -0.009, con p= 0.043. La comparacion de ansiedad de estado , de la prueba t de Student reporto p= 0.236 (IC 95% -1.46 a 0.360); el indice de correlacion de Pearson fue -0.08, con p= 0.047. En cuanto al promedio de calificaciones no hubo diferencias entre los diferentes niveles de ansiedad de rasgo y estado . Conclusiones El nivel de ansiedad de rasgo y estado es mayor que el que suele reportarse en la poblacion general, no hubo correlacion entre la presencia de ansiedad y el promedio de calificaciones.