Sviluppare le competenze linguistiche appoggiandosi al contesto professionale: un modello su mappa

La question posee dans cet article est l'amelioration des competences langagieres et de communication au travail des travailleurs migrants dans les pays europeens d'accueil. Une methodologie possible, et desormais classique, consiste a travailler par competences en fonction de referentiels par metiers qui listent les objectifs a atteindre. Cependant cette methodologie presente des limites : premierement, il faut realiser des referentiels fiables et gradues, qui extraient la part langagiere du travail en lien avec les activites-type, ce qui demande au formateur de langue d'etre capable d'analyser le travail et d'avoir le temps d'enqueter sur les terrains professionnels ; deuxiemement le referentiel a tendance a disloquer et figer l'activite professionnelle, si bien qu'on perd de vue les contextualisations liees aux environnements specifiques. Les auteurs proposent ici une alternative a la referentialisation des professions, fondee sur une approche de l'activite langagiere imbriquee au travail, modelisee en "carte de competences" de maniere synthetique. Cette carte permet de visualiser les situations de travail d'un seul coup d'oeil et peut servir aussi bien au formateur qu'a la personne formee pour cerner les acquis et les besoins de formation, ce qui permet d’identifier les marges de progres par palier de competences. C'est ce modele qui est presente ici, avec son arriere-plan theorique et ses modalites de declinaison suivant les finalites d’usage : evaluer pour orienter, reconnaitre des competences, former dans des contextes specifiques – salaries en poste, demandeurs d’emploi, personnes en reconversion professionnelle subie ou choisie.