Çoktan Seçmeli Sınavlarda Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Sisteminin Uygulanması: Madde Analiz Örneği

Amac: Bu calisma, madde istatistik analizleri kullanilarak coktan secmeli sinavlarda, soru ve cevaplarin guvenirligini test etmek amaciyla yapildi. Gerec ve Yontem: Coktan secmeli sinavin standart ve kalite acisindan degerlendirilmesinde madde analiz yontemi kullanilir. Madde analiz yontemiyle ogrencilerin maddelere verdigi yanitlar incelenerek sinavin guvenirlik ve gecerlik duzeyi hakkinda bilgi saglanir. Calismamizda ornek olarak Ortopedik Rehabilitasyon dersi Final Sinavi secildi. 20 soruluk coktan secmeli sinav 79 ogrenciye uygulandi. Test sonuclari istatistik programina islendi. Sorular icin madde guclugu ve madde ayirt ediciligi belirlendi. Kuder Richardson 20 (KR-20) ile testin guvenirligi degerlendirildi. Bulgular: Analiz sonucunda testten alinan en yuksek puanin 85, ortalama puanin ise 58,5 oldugu bulundu. Sorular icin madde guclugu incelendiginde, degerlerin 0,11 ile 0,91 arasinda degistigi ve orta guclukte (0,59) bir sinav oldugu goruldu. Madde ayirt ediciliklerinin -0,02 ile 0,56 arasinda degistigi ve sinavin orta ayirt edicilikte oldugu belirlendi. Testin ayirt edebilme derecesinin 0,30 oldugu tespit edildi. Testin guvenirligi incelendiginde KR-20 degerinin 0,56 oldugu goruldu. Sonuc: Yapmis oldugumuz ortopedik rehabilitasyon dersi coktan secmeli final sinavinin; ogrencilerimiz icin orta guclukte ve orta ayirt edicilikte bir sinav oldugu, guvenirlik yonunden ise sinirda bir test oldugu ve sorularin tekrar gozden gecirilmesi gerektigi belirlendi. Derse yonelik gerekli iyilestirme, duzeltme ve sorularin tekrar gozden gecirilmesinin, derse yonelik verimi artiracagi gorusundeyiz.