공업계 특성화고등학교 학생들의 물리와 생물에 관한 관점 비교

이 연구의 목적은 공업계 특성화고등학교 학생의 물리와 생물에 관한 관점을 비교하고, 성별, 학년별, 전공별로 물리 및 생물에 관한 관점에 차이가 있는지 알아보는 것이다. 이를 위해 215명의 공업계 특성화고등학교 학생을 대상으로 검사지 VASS를 사용하여 물리와 생물에 관한 관점을 조사하였다. 학생의 물리와 생물에 관한 관점은 전체적으로 큰 차이가 없는 것으로 나타났으나 과학적 지식의 구조에 대한 인식은 물리가, 개인적 관련성에 대한 인식은 생물이 높게 나타났다. 성별, 전공별 물리 및 생물에 관한 관점은 차이를 보이지 않는 반면, 학년이 높아짐에 따라 생물에 관한 관점은 나빠졌다.