“教”“需”、“学”“用”矛盾背景下的教育教学策略

2009年将有近千万名大学生竞争就业岗位，而提供的岗位数量却出现萎缩，高等教育沦为求职教育，“教”与“需”的偏离，“学”与“用”的失衡，导致高校出现了较多的“厌学”、“抄袭”、“作弊”等不正常现象。时代呼吁教师立足社会、潜心钻研、扎实教学，培养社会需要的有竞争力的实用人才。文章阐述了我国高校当前综合素质培养方面存在的问题，并提出了改进的方法。