Confirmatory Factor Analysis and Construct Validity of the Chinese Math Anxiety Rating Scale-Revised for Undergraduate Calculus Learners
2018
數學焦慮是對於數學感到不確定、無助與恐懼的情緒,會影響學生的學習成效。為了瞭解華人大學生微積分學習時的數學焦慮,本研究將英文版MARS-R翻譯為中文版,並檢驗其翻譯效度、建構效度、與「數學自我效能量表」的效標關聯效度,以及跨性別的測量恆等性。修正後的中文版MARS-R包含16題,其中11題為數學學習焦慮子量表、5題為數學測驗焦慮子量表。本量表具有良好的模式適配度,且在實證結果中顯示數學焦慮與數學自我效能為顯著負相關。本量表經過驗證,可作為學習微積分時數學焦慮之量測工具,並且具有跨性別的測量恆等性,無論男性或女性的大學學生均適用。
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