Procesos de perfeccionamiento en la elaboración de las puntas Tipo IV de Patagonia Meridional

2018 
Dentro del campo de estudios tecnologicos, los procesos de aprendizaje no han sido ampliamente explorados, si bien suponen un reto importante a la hora de interpretar parte del registro arqueologico. Aquellos trabajos que dedican su esfuerzo en reconocer los marcadores que caracterizan la pericia tecnica del tallador generalmente han tratado de comparar los rasgos tecnologicos que diferencian a talladores inexpertos de talladores expertos. En el marco del proyecto experimental que se esta llevando a cabo para evaluar las variaciones morfometricas de las puntas tipo IV y V (segun la periodizacion de J. Bird para Patagonia Meridional y asignadas al Holoceno tardio) a lo largo de su vida util, en este trabajo nos proponemos observar el proceso de perfeccionamiento en la talla, analizando la pericia tecnica de un unico tallador en el transcurso de la elaboracion de 15 puntas tipo IV. Por este motivo el trabajo se centrara en el error replicativo, mas especificamente en la disminucion del error metrico y morfologico tanto en las replicas asi como en los subproductos de talla. A traves del analisis morfometrico (mediante las tecnicas de morfometria geometrica) se podran observar los marcadores tecnologicos que caracterizan los cambios y la mejora en el proceso de fabricacion de puntas. La varianza o disparidad morfologica, asi como la variacion metrica seran contrastadas teniendo en cuenta la serie de replicas, desde la primera hasta la ultima. Nuestra expectativa al respecto es que se observe una disminucion en la varianza, al menos en algunos componentes de la morfologia y el tamano de las puntas y los subproductos de talla. Otro de los aspectos que han sido tomados en cuenta son la simetria y el volumen de desechos generados en cada caso. Los resultados son discutidos en relacion a los modelos de trasmision cultural y aprendizaje derivados de la teoria de la herencia dual, que ya han sido utilizados con frecuencia para abordar estas problematicas.
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