Circo y teatro para la transformación social: Repertorios de conocimiento y acción en la construcción de entornos protectores y la promoción de derechos de los niños, niñas y adolescentes

espanol?Como pueden el circo y el teatro aportar a la transformacion hacia una paz fundada en la promocion de los derechos? ?Que lecciones nos han dejado las practicas circenses y teatrales en contextos que han sido historicamente afectados por el conflicto armado? ?Que necesitan el teatro, el circo y el clown para ser medios que faciliten la construccion de entornos protectores para la ninez y la adolescencia en estos territorios? Este articulo aborda estas preguntas desde la experiencia del programa Circopolis, transformado espacios y creando suenos, en territorios afectados por el conflicto armado. Presentamos una interpretacion de la sistematizacion de experiencias del programa a la luz del enfoque posturas de conocimiento de Balanzo en aras de identificar repertorios que tienen lugar cuando el trabajo artistico se enmarca en procesos de trabajo institucional ligados a discursos de politica publica EnglishHow can circus and the theater contribute to a social transformation towards peace founded on the promotion of rights? What lessons have we received from circus and theater practices in contexts that have historically been affected by the armed conflict? What do theater, circus and clown need in order to become means that facilitate the construction of protective environments for children and adolescents in these territories? This article addresses these questions from the experience of the program Circopolis, transformando espacios y creando suenos, implemented in territories affected by the armed conflict. We present an interpretation of the systematization of program experiences in the light of Balanzo’s knowledge stances perspective, in order to identify repertoires that take place when an artistic work is framed in institutional work processes linked to public policy discourses francaisComment le cirque et le theâtre peuvent-ils contribuer a une transformation sociale vers une paix fondee sur la promotion des droits ? Quelles lecons avons-nous tirees des pratiques de cirque et de theâtre dans des contextes historiquement affectes par le conflit arme ? De quoi le theâtre, le cirque et le clown ont-ils besoin pour devenir des moyens facilitant la construction d’environnements protecteurs pour les enfants et les adolescents de ces territoires ? Cet article aborde ces questions a partir de l’experience du programme Circopolis, transformando espacios y creando suenos, mis en œuvre dans des territoires touches par le conflit arme. Nous presentons une interpretation de la systematisation des experiences du programme a la lumiere de la perspective des postures de la connaissance de Balanzo, afin d’identifier les repertoires qui se produisent lorsqu’une œuvre artistique est encadree dans des processus de travail institutionnels lies a des discours de politique publique portuguesComo o circo e o teatro podem contribuir para uma transformacao social rumo a uma paz fundada na promocao dos direitos? Que licoes recebemos das praticas de circo e teatro em contextos historicamente afetados pelo conflito armado? O que teatro, circo e clown precisam para se tornarem meios que facilitem a construcao de ambientes de protecao para criancas e adolescentes nesses territorios? Este artigo aborda essas questoes a partir da experiencia do programa Circopopolis, transformando espacios y creando suenos, implementado em territorios afetados pelo conflito armado. Apresentamos uma interpretacao da sistematizacao de experiencias programaticas a luz da perspectiva das posturas de conhecimento de Balanzo, a fim de identificar repertorios que ocorrem quando uma obra artistica e enquadrada em processos de trabalho institucionais vinculados a discursos de politicas publicas