Desafíos para la construcción de una cultura de paz desde la escuela

El presente articulo muestra los resultados parciales de la investigacion del proyecto institucional “Concepciones, Percepciones y Compromisos CPC de la comunidad academica Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogota, sobre la construccion de la cultura de paz”. Para cumplir con uno de los objetivos de la investigacion de establecer un canal interactivo con la comunidad academia sobre el proceso de construccion de una cultura de paz: Se realizo un rastreo de los antecedentes del conflicto, de acuerdos con los actores armados y un panorama del posconflicto basado en el trabajo empirico realizado sobre percepcion del proceso de paz desde la escuela. El alcance de la investigacion es descriptivo con enfoque mixto. El estudio permite concluir que en Colombia se ha marcado un punto de partida de un nuevo capitulo de su historia, dejando atras el conflicto armado que finaliza con la dejacion de armas en 2017. Con relacion a la percepcion realizada mediante encuesta a estudiantes, padres de familia y docentes de la Institucion Educativa Departamental  Cerezos  Grandes  de  la  zona  rural  del  municipio  de  Chipaque-Cundinamarca, se aprecio que en general los ninos se muestran receptivos y abiertos a la convivencia con ninos victimas del conflicto, sin embargo, los padres de familia, relacionan el conflicto armado con delincuencia comun e inseguridad. Los docentes expresaron una postura reflexiva y expectante frente a los compromisos del gobierno y son conscientes del camino por recorrer, y asumen su trabajo como educadores contribuyendo desde el aula a la construccion de una cultura de paz verdadera.