A formação docente e as habilidades estatísticas desenvolvidas por professores dos Anos Iniciais The teaching training and the statistical skills developed by teachers of the initial years La formación docente y las habilidades estadísticas desarrolladas por profesores de los años iniciales

A Estatistica esta preconizada nos documentos oficiais que norteiam a Educacao Basica, esses salientam a importância de estimular nos alunos o desenvolvimento de um processo investigativo, o qual colabora para o desenvolvimento da criticidade e autonomia dos cidadaos, habilidades essas que podem contribuir para uma Educacao Ambiental. O presente artigo visa identificar e analisar quais habilidades Estatisticas estao sendo abordadas pelos docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A partir de uma pesquisa quantitativa, participaram 92 professores, o instrumento utilizado foi um questionario abordando questoes relacionadas a formacao docente e as habilidades elencadas nos documentos oficiais da educacao brasileira para a Estatistica. Os resultados evidenciam que a Estatistica descritiva tem maior enfase nesse nivel de ensino, em detrimento a realizacao de pesquisas. Statistics are recommended in the official documents that guide Basic Education, these emphasize the importance of stimulating in students the development of an investigative process, which contributes to the development of citizens' criticality and autonomy, which skills can contribute to an Environmental Education. This article aims at identifying and analyzing what Statistics skills are being addressed by teachers in the Early Years of Elementary School. From a quantitative survey 92 teachers participated, the instrument used was a questionnaire addressing issues related to teacher education and the skills listed in the official documents of the Brazilian education for Statistics. The results evidence that Descriptive Statistics has a greater emphasis on this level of education to the detriment of research. La estadistica esta preconizada en los documentos oficiales que orientan la Educacion Basica, estos subrayan la importancia de estimular en los alumnos el desarrollo de un proceso de investigacion, el cual colabora para el desarrollo de la criticidad y autonomia de los ciudadanos, habilidades que pueden contribuir a una Educacion Ambiental. El presente articulo tiene por objeto identificar y analizar que habilidades estadisticas estan siendo abordadas por los docentes de los Anos iniciales de la Ensenanza Fundamental. A partir de una encuesta cuantitativa, participaron 92 profesores, el instrumento utilizado fue un cuestionario abordando cuestiones relacionadas a la formacion docente y las habilidades enumeradas en los documentos oficiales de la educacion brasilena para la Estadistica. Los resultados evidencian que la Estadistica Descriptiva tiene mayor enfasis en ese nivel de ensenanza, en detrimento de la realizacion de investigaciones.