Kontrastierung und Typenbildung
2013
Bevor in diesem Abschnitt eine Kontrastierung der Fallstudien (vgl. Kap. 5) unter der Fragestellung der Stabilitat oder Transformation des Bildungshabitus im Verlauf der Schulkarriere – hier von der 4. bis zur 7. Klassenstufe – vorgelegt wird, soll zunachst einigen grundlegenden Missverstandnissen vorgebeugt und unser Verstandnis habitueller Transformationen knapp rekapituliert werden (vgl. Kap. 2.).
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