A APLICAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM POR MEIO DUM PATRIMÔNIO HISTÓRICO: A geometria euclidiana presente no Forte do Castelo.

Este artigo tem por objetivo fazer a identificacao dos conceitos da geometria plana presentes em um patrimonio historico de Belem do Para, especificamente o Forte do Castelo, o qual foi realizado por quatro alunos do segundo semestre do curso de licenciatura em matematica do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Para (IFPA-Campus Belem). Neste trabalho, abordaremos o contexto historico do monumento que e o marco inicial da fundacao da cidade, sob uma perspectiva matematica segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), visando contextualizar o ensino da matematica em sala de aula. A falta de contextualizacao da matematica nos motivou na elaboracao deste artigo, a fim de trazer aproximacao daquilo que se estuda nas escolas com a realidade dos alunos. Proporcionando uma metodologia de ensino concreta, didatica, e eficaz por meio duma abordagem interdisciplinar relacionando a disciplina com os aspectos historicos, o contexto social e muitas curiosidades referente fundacao da nossa cidade. Palavras Chaves : Interdisciplinaridade. Metodologia. Matematica. Historia.