Impacto del uso de las herramientas computacionales como apoyo en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la asignatura de Matemática en los estudiantes de Noveno Año de Educación Básica del Colegio de Bachiller “Juan de Velasco” de la ciudad de Riobamba en el periodo lectivo 2013 - 2014

El objetivo de esta investigacion fue analizar el impacto del uso de las herramientas computacionales como apoyo en el proceso de Ensenanza - Aprendizaje en la asignatura de Matematica. Para conocer la situacion actual de la comunidad educativa “Juan de Velasco” se empleo la prueba T Student cuyos resultados se utilizaron para efectuar un estudio comparativo entre el rendimiento academico de la ensenanza tradicional y la aplicacion de software en el area de matematica. El total de la poblacion constituyeron los 76 estudiantes de noveno ano de Educacion Basica con quienes se utilizo la herramienta Geogebra en la plataforma virtual EDMODO. Se evaluo el rendimiento academico de los estudiantes en dos momentos, antes y despues de utilizar las herramientas computacionales. Para comprobar la hipotesis se utilizo la prueba de T Student para determinar si las herramientas computacionales incidieron en el aprendizaje. Los resultados indicaron que el 85 % de estudiantes mejoraron las calificaciones de la asignatura con la utilizacion de las herramientas computacionales. Se concluye que con la utilizacion de las herramientas computacionales Geogebra y EDMODO mejoro el proceso cognitivo, motivandolos a estudiar matematica. Se recomienda utilizar la guia multimedia con las herramientas computacionales, en todos los anos para el aprendizaje de matematica.