n. 07 - PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA E A REALIDADE BRASIL/PARAGUAI: UMA POLÍTICA DE INTEGRAÇÃO REGIONAL PARA A FRONTEIRA

O presente artigo objetiva compreender o Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) como uma politica para a integracao regional do Mercosul a partir da realidade de Brasil e Paraguai no periodo de 2012 a 2015. Para tanto, mediante abordagem qualitativa, foi realizada uma pesquisa bibliografica, documental e em campo. As fontes documentais consistiram nos Planos de Acao instituidos pelo SEM e as producoes normativas que regulamentaram o PEIF.  Para a coleta de dados em campo, optou-se por realizar entrevistas semi-estruturadas com os ex-coordenadores do PEIF no âmbito do Ministerio da Educacao (MEC) e da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD).  Os resultados apontam duas perspectivas, de um lado o PEIF foi um programa singular ao considerar na sua proposta um olhar especifico para as caracteristicas de escolas que estao situadas em regiao fronteiricas a partir de um processo formativo sistematizado e periodico, de outro, a intencao em se consolidar enquanto uma politica supranacional de integracao regional nao se materializou.